摘要
在数字技术深度重构文化传播生态的当下,高职院校网络思政教育面临内容吸引力不足与价值传导失效的双重困境。本文立足数字文明时代背景,探索茶文化符号与网络思政教育的创新融合机制。教师可解构茶具、茶道、茶诗等传统符号的育人价值,结合青年群体视觉化、沉浸式的认知特征,构建“符号解码-教育编码-场景重构”的数字化转化路径。在内容重构层面,开发茶史数字长卷、茶艺VR体验系统等模块化教学资源;在话语创新维度,创建动态茶画、AI茶博士等多模态传播矩阵。同步提出技术支撑平台搭建、文化沉浸度评估等保障措施,最终揭示传统文化数字化育人的符号活化机制与文化认同建构规律,旨在为高职院校网络思政教育提供理论与实践范式。
出处
《福建茶叶》
2025年第10期140-142,共3页
Tea in Fujian
基金
2024年度校级科研规划项目立项课题:数字赋能高职院校思想政治教育研究(课题编号:2024JZ025)的阶段性成果。
