摘要
人工智能(artificial intelligence,AI)的出现给护理教育、临床实践以及护理研究带来了前所未有的机遇与挑战[1-3]。AI既能丰富护理教学资源,支持个性化教学与评价辅助,又可辅助临床护理决策,提高护理人员沟通技巧与文书效率,还能助力科研选题、文献综述以及数据分析[3]。但AI的应用在实际推广中也面临诸多挑战,包括使用者接受度不高、AI素养水平较低、伦理与人机互动技能培训缺失,以及数据隐私保护和算法偏见等问题[2]。
出处
《军事护理》
北大核心
2025年第10期19-22,共4页
MILITARY NURSING
基金
丽水学院护理学专业综合改革专项课题(2021016)。
