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初中英语教学与传统文化融合的策略与案例分析

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摘要英语学科不仅是语言学习的学科,而且是价值观传递的载体。以《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的课程目标为指引,初中英语教学应注重培养广大青少年的文化自信,通过在英语课堂中渗透中华优秀传统文化,让学生更加深入地了解中国传统文化的内涵和价值。文章分析了初中英语课堂教学与传统文化融合的现状,提出了有效可行的解决策略,并通过具体案例,呈现了在课堂教学活动的设计与实施中,将中国传统文化元素融入英语课堂教学的路径。

作者张平

机构地区中国戏曲学院附属中等戏曲学校

出处《漫科学(科学教育)》 2025年第9期236-238,共3页 Marvel Science

关键词初中英语传统文化融合教学案例教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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漫科学(科学教育)

2025年第9期

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