摘要
文章采用实地调研、案例分析等方法,对当前小学学校安全教育在应对突发事件方面的有效性展开研究。研究内容包括:系统探究在安全教育常态化过程中,如何提高小学生应对突发事件的知识水平、技能水平和心理水平,以降低安全事故的发生率及伤害程度;分析小学在应对突发事件方面取得的成效;指出当前小学应对突发事件的实际效果远低于常态化安全演练所应达到的水平;发现融入情景式模拟的实践性安全教育效果优于传统理论教学;明确融入情景式模拟的实践性安全教育效果比普通安全教育和普通应对突发事件训练的效果更加突出;证实融合常规安全教育和应急演练、常态化开展应对突发事件教育的措施,能有效化解小学生在应对突发事件时产生的惶恐与焦虑情绪。
