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阅读迁移的价值与路径建构

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摘要阅读迁移是指读者将阅读中获得的知识、方法和经验应用到新的阅读情境中的过程。基于阅读迁移理论,从内容迁移、文体迁移、跨文化视野和问题情境四个维度,探讨在高中语文教学中实施阅读迁移策略的有效途径,以期实现学生语文核心素养的整体提升,为新时代语文教学改革提供启示。

作者李珂

机构地区河南商水县第一高中

出处《中学语文》 2025年第27期23-24,共2页

关键词阅读迁移语文教学理论实践策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文

2025年第27期

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