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基于AAA课程理论的高校英语角模型构建

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摘要高校英语角是我国二语习得(SLA)实践中的重要环节,提升英语角建设成效是当前面临的重要议题。该研究基于文献研究以及Leo van Lier的AAA课程理论(意识性、自主性、真实性),构建了一个旨在优化高校英语角实践的模型,以期通过兴趣导向、以学生为中心的英语角活动,为我国英语角的发展提出合理化建议。

作者张帅

机构地区衡水学院

出处《海外英语》 2025年第17期61-63,共3页 Overseas English

关键词英语角第二课堂二语习得高校 AAA课程理论

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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