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设计挑战问题,提高合作质量——“长方体和正方体的认识”磨课实践与思考

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摘要研究者以“长方体和正方体的认识”的磨课为例,引导学生在观察中研究长(正)方体的特征,在动手操作中搭建长(正)方体,在破坏操作中还原长(正)方体,在联系生活中发展空间观念。

作者经桂琴

机构地区江苏省仪征市实验小学西区校

出处《数学教学通讯》 2025年第25期55-58,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题合作长方体的认识磨课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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