摘要
随着核心素养理念的深度推进,班主任自觉在小学生班级管理工作中践行责任观念、精品意识以及创新精神,努力打造现代化、品质感、高价值的人文生态环境。为了促进学生班级管理工作实现提质增效,班主任科学研讨学生班级管理工作的育人价值,精准定位学生班级管理工作的发展趋向,详细总结学生班级管理工作的创新基础,系统归纳学生班级管理工作的创新路径。因此,班主任基于核心素养理念促进学生班级管理工作创新发展具备非常高的时效价值。
出处
《奥秘》
2023年第4期127-129,共3页
Aomi Pictorial
