摘要
绘画疗愈与美育教育融合是落实“立德树人、以美育人”教育任务的内在需求,也是以美引德、以美润心、以美显德的重要举措,在帮助学生建构积极心理、塑造健全人格方面发挥着重要作用。本文采用文献查阅法、经验总结法等,对绘画疗愈与美育教育的融合进行探讨,发现二者在融合发展中存在着对绘画疗愈育人理念认识不足、课程设置缺乏系统性和科学性、美育浸润行动单一且流于形式化等问题,制约了美育育人效果的提升,进而提出强化思想价值引领、构建专业课程体系、开展美育浸润行动等针对性建议,旨在为各高校革新美育教育模式、推进绘画疗愈与美育教育融合建设等提供参考。
出处
《画刊(美育)》
2025年第4期114-116,共3页
Art Monthly(Art Education)
