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小学道德与法治浸润式教学应用研究

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摘要道德与法治是小学阶段落实立德树人根本任务的关键性课程。在教育改革深化背景下,浸润式教学理念为小学道德与法治课堂的构建提供了方法支持,能够让学生在学习过程中潜移默化地明理、立德、践行。文章以探究小学道德与法治浸润式教学策略为目标,从创设连贯情境、优化思政课堂、组织思政实践三个层面切入,提出整合思政内容、创设浸润情境、设思政任务群、设置多元活动、组织演绎实践、组织社会实践六大策略,提升了小学道德与法治课程的教学质量和学生的核心素养。

作者苏红伟

机构地区河南省许昌市东城区实验小学

出处《基础教育论坛》 2025年第18期21-23,共3页

关键词小学道德与法治浸润式教学应用研究

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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