摘要
在经济全球化和社会发展的推动下,服装行业的持续发展要求人才不仅具备专业的设计能力,还要有创新精神和市场竞争力。面对这一挑战,文章立足服装设计类职业院校学生的特点,探索在高质量发展的背景下对学生增值性评价的必要性和可行性,以及评价体系的具体构建。结合企业的实际需求,深入分析当前服装设计教育的课程内容、教学方法和实践环节,采用调查问卷与访谈相结合的方法,对无锡城市职业技术学院、江南大学等院校人物形象设计专业、服装设计专业的近300名学生进行了为期3 a的跟踪调查,采集学生的学习成绩、创新能力、实习表现等多元数据。在数据处理方面,运用结构方程模型和层次分析法构建了一个综合评价指标体系,进一步分析了各项指标对学生职业素养的影响权重。研究发现,实践技能、创新意识和市场分析能力是增值性评价的核心要素,而现有教学体系在培养学生这些能力方面存在不足。研究结果为服装设计类院校提供了指导学生职业素养提升、实现学生赋能增值的桥梁。
出处
《化纤与纺织技术》
2025年第6期218-221,共4页
Chemical Fiber & Textile Technology
基金
中国社会科学院考古研究所创新工程“西北地区出土古代织物的田野提取与实验室清理保护研究”(2021KGYG023)
中国社会科学院研究所实验室综合资助项目“科技考古实验室”(2024SYZH002)
广东省广州市科技计划项目“基于静电纺丝技术的出土纺织品保护”(E030301)
北京服装学院服装艺术与工程学院“服装文化遗产传承与创新”微专业(110105000515)
科技考古与文化遗产保护重点实验室-实验室学科发展扶持项目“中国古代出土纺织品保护与阐释研究”(S20250311)
