摘要
生成式人工智能以高度的个性化定制、丰富的资源、实时反馈与交互性等优势,为新时代课程创新教学模式、提升教学品质注入“源头活水”。将AI融入小学英语词汇教学中,能够根据学生的学习需求和教学目标,生成多元化教学资源,为学生提供个性化、交互性强的学习体验,进而提升学习效率。本文以小学英语词汇教学为例,从词汇认知、词汇理解、词汇运用三个方面,探讨了基于生成式人工智能优化小学英语词汇教学实践策略,以期为创新词汇教学模式、提升词汇教学质效助力。
出处
《中小学电教(综合)》
2025年第7期158-160,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
