摘要
高职教育承担着培养高素质技术技能人才的使命。但是,目前高职院校的教师评价体系存在评价指标体系结构性失衡、评价方法与手段技术滞后等问题。广西水利电力职业技术学院所构建的“五层五类五维”评价体系,通过加强评价组织管理的协同性与专业性、完善分类分层评价制度与动态调整机制、深化信息技术与评价的融合应用、强化评价反馈与教师发展的闭环联动,为提升高职院校教师评价的科学性和促进教师的专业发展提供了经验参考。
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘强师德、重实绩、多维度’的职业院校教师综合评价体系的构建与研究”(2022ZJY678)的研究成果。
