传统文化融入高职思政课堂的路径与实践探索

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摘要传统文化蕴含丰富的思想精华,为高职思政课堂提供深厚的文化滋养。当前,高职思政教育面临内容与现实衔接不足等问题,将传统文化融入其中,可增强课程的文化底蕴与感染力。研究聚焦传统文化融入高职思政课堂的具体路径,通过构建资源转化机制、创新教学模式、完善保障体系,探索二者有机融合的实践方案,旨在提升高职思政教育的实效性,培养兼具职业素养与文化自信的技术技能人才。

作者熊雪军

机构地区江西工业工程职业技术学院

出处《慈善》 2025年第5期70-71,共2页 Charity

关键词高职思政课堂课程实践探索传统文化路径

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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