教室里的“收心仪式”

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摘要开学第一周,我通过系统观察和记录,发现班级普遍存在三类亟待解决的适应性问题:一是作息紊乱问题突出,二是作业拖沓情况显著增多,三是课间活动参与度大幅降低,学生们普遍精神不振、缺乏活力。与此同时,多位家长也反馈早晨叫醒孩子存在困难。基于这些现象,我决定将本周班会主题聚焦于“开学适应”,通过精心设计的结构化活动来引导学生调整状态。

作者李军斌

机构地区甘肃省庄浪县紫荆中学

出处《班主任》 2025年第9期53-54,共2页

关键词作息紊乱作业拖沓开学适应课间活动精神不振

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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班主任

2025年第9期

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