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初中物理跨学科实践教学策略

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摘要本文以人教版初中物理教材为载体,立足跨学科实践教学的实施环节,通过系统重构不同学科的融合路径、突破实际实施难点,以及解析典型的教学案例三部分,提出“由疑问到工具再到思维”的三维联动方案,并结合力学、光学、电学模块设计可复用的教学方案,为初中物理教师提供系统化实践指南。

作者朱荣双

机构地区广东省中山市东区松苑中学

出处《文理导航》 2025年第26期94-96,共3页

关键词初中物理跨学科实践教学质量

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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