摘要
本文聚焦将乐南词文化在小学音乐课后服务中的应用与实践研究。将乐南词作为福建省非物质文化遗产,具备独特的艺术特征和丰富的教育价值。本文首先分析南词文化的艺术特点和教育意义,再深入探讨南词文化融入音乐课后服务面临的主要难点,并在此基础上,从曲韵启音、丝竹和鸣、剧韵传情、跨界融新和非遗润泽五个维度,提出南词文化赋能音乐课后服务的具体实践路径,为传统文化在基础教育中的创造性转化和创新性发展,提供可行性参考。
基金
三明学院面向三明市基础教育联合教改项目2024年度课题“南词文化在小学音乐课后服务中的推广与实践研究——以将乐县杨时小学为例”研究成果,课题编号:SMJY2436。
