摘要
随着新课程改革的不断深入,现代化初中音乐教学特别关注学生音乐核心素养的培养。尤其在音乐创作教学中,倡导教师积极落实“备教学评一体化”的理念,促进学生核心素养的发展及教学有效性的提升。文章从“备课”“教与学”“评价”三个方面对初中音乐创作教学中“备教学评一体化”的有效落实展开研究,旨在围绕统一教学目标,将备课、教法、学法和评价串联起来,构建连贯、整体的教学架构,不仅符合学生的认知规律,还能充分发挥课堂评价的价值,促进初中音乐教学质量的提升。
出处
《特区教育》
2025年第35期77-79,共3页
The Special Zone Education
