“大科学教育”视域下学校协同育人模式构建

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摘要大连高新技术产业园区第二学校作为全国科学教育实验校,以“科教兴生态,融合育新人”为理念,通过构建素养导向的三级课程体系与特色课程群,推行“做中学”实践教学模式。学校深化“三位一体”协同育人,贯通大中小学资源,整合馆校企开展研学实践,并举办“卓越讲坛”。通过强化师资、建设实验室与科创空间,构建“无边界”学习场域,有效提升学生科学素养,为科学教育提供了可推广的创新范式。

作者郑晓玮

机构地区大连高新技术产业园区第二学校

出处《辽宁教育》 2025年第17期28-30,共3页

关键词 “大科学教育” 生态课程体系育人机制资源整合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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