基于高考试题评析的化学振荡问题教学策略研究——以2025年辽吉黑内蒙古卷14题为例

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摘要化学振荡现象在分析检验、工业生产等多领域应用前景广阔,该内容在历年高考题中涉及较少,2025年辽吉黑内蒙古卷14题(以下简称“14题”)考查了相关知识。从学情角度分析,笔者任教班级的学生在高考后普遍反馈14题难度大、正确率低。从教学角度分析,化学振荡反应是一个多学科交叉的前沿问题,启示教师在备考中需充分领会高考试题的考向,要深度分析和解读试题,从而突破教学重难点。本文围绕这一问题探讨高中学段如何准确把握相关内容,为师生提供可参考的教学策略。

作者张嘉男杨国鑫孙序琼

机构地区贵阳市第二十五中学沈阳市外国语学校贵阳市教育科学研究所

出处《教学考试》 2025年第41期66-70,共5页

关键词辽吉黑内蒙古卷高考题评析化学振荡

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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