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“导师制”在高中学校的实施策略探索

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摘要在当前的高中教育中,班级育人由班主任主导全局、学科教师辅助培养的模式依然是主流。然而,随着高考改革的推进,传统的班级管理及育人模式已经不能够很好地适应新的育人需求,特别是在走班制带来学生的高流动性背景下,传统的班级管理方式已经弱化且暴露出了一些短板。

作者杨守宏张灵慧

机构地区曲靖市麒麟高级中学

出处《云南教育(中学教师)》 2025年第7期73-74,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词育人模式实施策略导师制班级管理高中学校

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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云南教育(中学教师)

2025年第7期

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