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基于读者认知的科普出版物多模态设计策略

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摘要数字化时代的到来使科普出版物的传播环境发生了巨大变化,读者对科普内容的获取和认知方式也日益多样化。为了满足读者需求并提高科普出版物的传播效果,基于读者认知的多模态设计策略成为关键。本文深入探讨了科普出版物多模态设计的理论基础,分析了读者认知与多模态设计的关系,并提出针对性策略为科普出版行业提供参考。

作者陈娜

机构地区中南大学出版社有限责任公司

出处《数字传媒研究》 2025年第6期19-21,共3页 Research on Digital Media

关键词读者认知科普出版物多模态设计传播效果

分类号 G239.2 [文化科学]

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