基于创造性思维培养的幼儿美术活动策略探究

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摘要美术活动中蕴含鲜明的形象特征和具象特性,能够有效促进幼儿创造性思维的发展。然而,当前许多幼儿美术活动过于注重技能训练和作品形式,忽略了幼儿自主探索与个性化的创造表达。基于此,本文从创造性思维的核心特征出发,结合幼儿身心发展特点,从活动目标设定、材料投放、过程设计与评价四个方面,探索幼儿美术活动的优化策略,以期激发幼儿创造潜能,助力其全面发展。

作者李倩倩

机构地区江苏省南通市通州区金洲幼儿园

出处《幼儿美术》 2025年第4期41-42,共2页 Children's Art

关键词优化策略幼儿美术活动自主探索创造性思维

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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