摘要
研讨式教学融入课程教学实践能够满足研究生培养阶段对批判性思维、科研创新以及解决实际问题能力的高阶培养需求,对研究生课程教学具有较强适用性。在总结研讨式教学具有培养学生创新能力、合作精神和协作能力以及形成和谐共进、教学相长的学习氛围等优势的基础上,以河南财经政法大学国际经济与贸易学院三个年级研究生的中级国际经济学课程为调查对象,结合课程教学实践分析了研讨式教学的实践路径和实施效果,并提出应从提升教师综合素养、丰富研讨式教学组织形式、建立可量化和可追踪评价体系三个方面提升研讨式教学的实践效果,以期为经济学专业核心课程教学实践提供经验借鉴。
作者
李凯杰
李硕
杜林爽
LI Kaijie;LI Shuo;DU Linshuang
出处
《新乡学院学报》
2025年第8期66-69,共4页
Journal of Xinxiang University
基金
河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024KC36,YJS2024SZ38)
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0361)
国家自然科学基金项目(42201185)
国家社会科学基金项目(21BJL100)
河南财经政法大学联合攻关教育教学改革研究与实践项目(3-17-1,9-72-2,3-11-8)
2024年度河南省本科高校研究性教学示范课程(宏观经济学)。
