摘要
当前,“工程招投标”课程在传统教学模式中,存在学生实践能力不足、主动学习意愿低、考核方式单一等问题。文章基于当前工程招投标领域对应用型人才的培养需求,以及传统教学模式存在的问题展开分析,提出该课程的混合式教学改革路径,包括混合式教学设计、融合教育多元化考核。通过对比传统教学模式与混合式教学模式下2021级与2022级学生的期末总成绩,发现混合式教学模式可以显著提高学生的学习成绩,合格率为100%,同时增强了学生的实践能力和自主学习能力,激发其学习动力,为工程管理类专业课程教学改革提供了有益参考。
基金
福建水利电力职业技术学院教科研课题“‘工程招投标’课程混合式教学改革研究”(项目编号:YJJY2102C)研究成果。
