期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

AI时代的心理主题班会设计与实施

下载PDF

导出

摘要心理主题班会是解决中小学生发展困惑的重要教育手段。在AI时代,班主任可以借助“即梦AI”等工具让主题班会情景化,有针对性地选择主题,灵活运用不同媒材和手段,结合破冰、主题导入、活动互动、总结提升等环节设计心理主题班会,帮助中小学生解决人际、情绪、学业、生涯等方面的困惑。

作者杨彦平

机构地区上海市教育科学研究院上海市心理学会上海市中小学心理辅导协会

出处《江苏教育》 2025年第28期24-26,共3页

关键词人工智能心理主题班会班会设计

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1侯庆丽.UBD视角下小学道德与法治教育中生命教育主题班会设计策略[J].故事家(上),2025(33):0163-0165.
2杨琦.中职语文阅读教学与学生心理成长的双向互动研究[J].启迪,2025(6):160-162.
3赵刚,杨子奇.基于设计心理学理论的历史文化街区照明设计研究——以湖州衣裳街为例[J].美术教育研究,2025(16):68-70.
4范君.生涯咨询在解决学生生涯发展困惑中的作用与咨询策略研究[J].时代人物,2025(20):0094-0096.
5李乔.基于设计学视角的东北社区共享空间设计对居民福祉的影响研究[J].鞋类工艺与设计,2025,5(13):148-150.
6曾和乐.基于设计心理学的时间管理类App用户体验设计分析——以番茄ToDo App为例[J].玩具世界,2025(5):200-202. 被引量：1
7张映锋,张剑虹.多维协同视角下生涯教育体系优化路径探索[J].陕西教育(教学),2025(7):12-14.
8曹小虎.心理健康教育融入高中生涯规划课程教学的策略与实践[J].基础教育研究,2025(12):9-12.

江苏教育

2025年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部