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基于ESA模式的思辨型高职大学英语语法教学模型探索

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摘要本文旨在将思辨元素引入ESA教学模式,融合传统语法教学优势与现代教育理念,构建思辨型高职大学英语语法教学模型。该模型通过重塑高职大学英语语法教学目标、建构模型框架、制定实施策略,在解决当前语法教学困境的同时,也从思维认知视角为“思辨缺席”提供了破解路径,从而为高职语法教学改革提供了新的方向与支撑。

作者徐鸿飞

机构地区郑州医药健康职业学院公共基础部

出处《英语广场(学术研究)》 2025年第21期107-110,共4页 English Square

关键词高职英语思辨能力 ESA模式语法教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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