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核心素养导向下初中数学项目化教学策略探究

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摘要项目化教学在学生学习中发挥着重要作用.具体来说,在初中数学教学中,项目化教学的应用能够给学生提供真实的知识应用场景,让学生基于自身实践体验增进知识理解.这不仅有助于提高教学质量,还能为学生核心素养的提升奠基.由此,文章对初中数学项目化教学策略进行研究,以核心素养为导向,从创设项目情境、明确项目任务以及完善教学评价等方面出发,提出了相应的教学策略,以推进项目化教学的高效开展,为学生的全面发展打下坚实的基础.

作者宣悦

机构地区江苏省苏州市吴中区南行中学

出处《数学学习与研究》 2025年第24期18-21,共4页

关键词核心素养初中数学项目化教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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