传统文化融入小学美术课堂的实践研究

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摘要美术启蒙是小学低年级美术教育的关键,肩负着激发学生的创造能力和审美感知能力的重要使命。本文以人美版美术新教材一年级上册为例,探讨如何将中华优秀传统文化有机融入美术课堂。教师通过情境创设、项目式教学及“家馆校”合作等多种形式,探索提升教学质量、培养学生艺术素养和增强学生文化自信、传承和弘扬传统文化的有效路径,为小学美术教学实践提供有益参考。

作者李静

机构地区广东省清远市教师发展中心

出处《中国中小学美术》 2025年第6期61-64,共4页 Art for Chinese Primary and Middle Schools

关键词传统文化小学美术新教材教学实践

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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