期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学校如何在系统变革中激发主体活力?

原文传递

导出

摘要通过案例聚焦发现,学校可充分利用其育人的系统性特征,经由三阶段系统变革激发主体活力。首先是“敞现”,即建设释放主体创新活力的文化生态;其次是“对话”,即在更开放的文化生态中激活主体间互动;最后是“生成”,即在全面互动中推动主体持续完善创意系统。据此,建议在区域治理层面为学校变革创生制度资源,在学校管理层面为教师创新提供文化支持、为学生成长优化生态系统,以充分激发主体的生命活力与创意才智,切实推动教育高质量发展。

作者徐添桧

机构地区华东师范大学教育学部

出处《中小学管理》北大核心 2025年第8期43-46,共4页

关键词学校治理主体活力系统变革文化生态主体间互动关键词

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1李伟胜.让学校优质资源内生机制发挥更大作用[J].中国基础教育,2023(6):9-13. 被引量：2
2赵新亮,张志勇.从11498份学校“收文”情况探析激发办学活力的外部因素[J].中小学管理,2022(5):41-44. 被引量：9
3李红恩.权力、能力、外力:影响中小学办学活力的重要因素探析[J].中小学管理,2020(11):21-23. 被引量：6
4张爽.学校活力的表现和提升策略--基于两个案例的分析[J].教育学报,2017,13(1):39-45. 被引量：18
5李伟胜.基础教育均衡发展所需的优质资源从哪里来?[J].中国教育学刊,2019,0(7):29-34. 被引量：27
6冯建军.主体间性与教育交往[J].高等教育研究,2001,22(6):26-31. 被引量：257

二级参考文献24

1陈根芳.激发中小学办学活力,推进教育治理现代化[J].教育家,2020(44):9-10. 被引量：1
2朱勇,吴易风.技术进步与经济的内生增长——新增长理论发展述评[J].中国社会科学,1999(1):21-39. 被引量：100
3罗兰·罗伯森.全球化社会理论和全球文化[M].上海:上海人民出版社,2000,11..
4弗罗姆.占有或存在[M].北京:国际文化出版公司,1989.36,37,77.
5张博.走向对话的幼儿教育.南京师范大学博士后出站报告[M].,2000.20.
6王志刚,黄棋.内生式发展模式的演进过程——一个跨学科的研究述评[J].教学与研究,2009(3):72-76. 被引量：108
7钟启泉.从课堂失范走向课堂规范——兼评《学校的挑战:创建学习共同体》[J].全球教育展望,2011,40(1):17-21. 被引量：54
8刘志军,王振存.走向高位均衡：基础教育改革与发展的应然追求[J].教育研究,2012,33(3):35-40. 被引量：36
9商海岩.“文化要素”:一个生产要素学说的扩展研究[J].社会科学研究,2012(5):39-43. 被引量：4
10罗阳佳.上海基础教育正走向高位均衡[J].上海教育,2012(31):10-11. 被引量：1

共引文献310

1吕榭,李乐帆.大学校长如何践行办学理念?——基于厦门大学原校长朱崇实的个案研究[J].中国高等教育评论,2024(1):133-148.
2江坚,戴晓璇,李萍萍.“多选择+进阶式”舞蹈美育课程体系的探索——以深圳市龙华区华南实验学校为例[J].中国艺术,2022(S01):42-49.
3韩凤月,宋宗佩,王菁.“对分课堂”教学模式在体育专业理论课程应用中的价值、困境和展望[J].体育师友,2023,46(1):16-20. 被引量：1
4刘雨晴.库利“镜中我”理论观照下的教师尊严[J].山西青年,2020,0(2):140-140.
5马立超,蒋帆.义务教育优质均衡发展的政策注意力分配偏差及其优化——基于“空间·过程·要素”三维框架的文本编码分析[J].现代教育管理,2021(12):29-38. 被引量：33
6文少保,张芋映.优质均衡视角下乡村学校标准化建设长效机制构建[J].现代教育管理,2021(5):9-14. 被引量：5
7韩玉,刘丹丹.高等职业学校释放科技创新活力论析[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(2):28-34. 被引量：1
8戴妍,陈佳薇.教师尊严的理论蕴涵及其实践指向[J].国家教育行政学院学报,2021(4):88-95. 被引量：5
9孟月婷,史全社,曹新志,马文军,王斌,张涛,王鲜,任启俊,刘正杰,王艳,李定.以学生为主体的体育教学方式探讨[J].西安体育学院学报,2003,20(6):93-94. 被引量：7
10李玉光.试论高师院校教育实习的三种模式[J].嘉应学院学报,2004,22(1):90-95. 被引量：1

1陈忱.交通运输行业数字化转型的本质与路径探究——基于需求驱动的系统性变革[J].中国交通信息化,2025(8):18-22.
2张开明,余启华.教育数字化转型下县域高中教师数字素养提升的困境与纾解[J].辽宁教育,2025(14):48-51. 被引量：2
3钱丽娜,石丹.解码百年迪上尼的“不老魔法”[J].企业家信息,2024(2):100-102.
4钱丽娜,石丹.解码百年迪士尼的“不老魔法”[J].商学院,2023(11):132-137.
5本期导读[J].教育科学论坛,2025(26):4-4.
6高书国.以制度创新和资源优化支撑教育强国建设[J].中国基础教育,2025(7):32-35. 被引量：1
7黄艳辉.浅谈“一起作业”教学平台在小学英语教学中的应用[J].中国科技经济新闻数据库教育,2018(10):00043-00046.
8王玥琪.数字化时代行政法的创新与发展[J].楚天法治,2025(16):0198-0200.

中小学管理

2025年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部