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优化小学语文分层作业设计的策略

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摘要在当前教育背景下,小学语文分层作业设计是因材施教、提升教学实效的重要途径。结合课标要求与具体实践,优化分层作业设计应注意科学化原则、分层化原则、趣味性原则、实践性原则。同时,教师应掌握依据课标要求基于学情设定作业目标、遵循认知规律逐层设定作业内容难度、了解学生兴趣并鼓励学生发挥所长等优化分层作业设计的策略。

作者林燕

机构地区连江县第二实验小学

出处《福建教育》 2024年第53期33-34,共2页

关键词 “双减”政策小学语文分层作业

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建教育

2024年第53期

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