摘要
生成式人工智能赋能教育应用前景广阔,其在教育领域的潜力正不断被挖掘与拓展。随着技术的成熟与创新,生成式人工智能不仅能够为教育提供个性化的学习体验和智能化的教学支持,还能推动教育资源的优化配置与教育公平的实现。文章基于LDA模型对中国知网(CNKI)上关于生成式人工智能赋能教育的279篇高质量文章进行主题建模分析。结果显示我国生成式人工智能赋能教育研究主要围绕学术科研研究、教育数字化转型、技术发展的风险变革以及挑战、教师与学生模型的教学应用能力和高校数字素养与思想政治教育五个主题展开。本研究基于概括出的主题进行内容分析以及趋势展望,以期为生成式人工智能赋能教育主题提供实践意义。
出处
《教育信息技术》
2025年第7期37-41,共5页
Educational Information Technology
