生成式人工智能赋能物理教学的实践突破——以“静电的防止与利用”情境化教学为例被引量：1

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摘要基于DeepSeek平台深入探讨了生成式人工智能在物理情境化教学中的应用.以“静电的防止与利用”为例,系统分析了具体实践中如何有效地将人工智能技术融入高中物理课堂中,旨在展示如何通过人工智能技术提升教学效果并激发学生的学习兴趣.

作者陈其裕庄伟

机构地区南京师范大学教师教育学院南京师范大学物理科学与技术学院

出处《中学物理》 2025年第17期32-37,共6页

关键词生成式人工智能 AIGC 物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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