摘要
数字时代的推进,使得教育数字化成为必然趋势.数字化教学方法的应用以及教学思维模式的转变,将成为教师未来教学实践的重心,而教师的数字化教学相关研究尚未全面开展.当前,教师数字化教学研究现状主要指向教师教学实践、专业发展与实证测评三方面.未来的研究中,对教师数字素养、数字能力等基础技能关注度仍需强化,教师数字化相关的智能测评研究亟待开展.
出处
《数学之友》
2025年第15期68-70,共3页
FRIENDS OF MATHEMATICS
基金
天津市教育科学研究院院级青年课题“初中数学教师的数字化意识测评研究”(项目编号:JJJKY2025-QN-39).
