摘要
文章聚焦产品设计与四川民族工艺,结合珙县苗族蜡染、阿坝州安斗藏香、金口河老鹰茶等地方特色工艺,系统探索“传统工艺+现代设计”的教学模式。当前,在产品设计教育中,传统文化的融入虽受重视,但存在融合表层化问题——仅将传统工艺作为符号简单植入,学生对其认知浮于表面,难以将精髓转化为设计动力。笔者走访四川多地非遗工坊明确需求与痛点后,构建“理论认知—技艺体验—设计转化”三阶课程体系:理论层解析蜡染图腾寓意、藏香民俗内涵等,体验层联合传承人让学生动手参与蜡染点蜡、藏香制坯等工序。同时,创新教学方法,结合案例教学、项目驱动与田野调查,并引入AIGC辅助:通过图像识别提取工艺元素,生成设计方案参考,提高转化效率。经四川音乐学院成都美术学院工业设计系一个学期的实践验证,该模式能使学生对工艺文化价值的认知更系统,显著提升作品在文化元素应用等维度的评分,为相关专业的融合教学提供借鉴。
出处
《艺术科技》
2025年第15期234-236,240,共4页
Art Science and Technology
