摘要
本文基于成果导向教育(OBE)理念,针对部分院校工程力学课程在现阶段教学过程中出现的灌输式教学主导课堂、课程思政内容欠缺、学生参与度低、考核方式单一等问题,探索并实践了新型OBE教学模式。该模式以学习产出为导向,以学生为课堂主体,从教学内容、授课方法、课程思政建设、课程考核方式四个方面实施全方位教学改革,旨在提升学生的工程应用能力与综合素养以及教学效果。
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划“基于认证体系和OBE理念的工程力学课程改革及研究”(项目编号:NGJGH2023503)。
