深度学习导向下小学语文情境教学模式的构建研究

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摘要引言在众多新兴教学法中,情境教学法脱颖而出,且经过一段时间的教学实践已初步取得较好的应用成果,表现在学生学习热情高涨、课堂活跃度增加、教学效率与质量大幅提升等。如今,情境教学法已实现广泛普及和应用,然而要想完全发挥情境教学法的价值,教师还需要从深度学习视域考虑如何有效构建情境教学模式,并精准把握情境教学法在课程教学中的具体应用,包括情境教学模式的构建框架、构建要点以及具体构建策略等。

作者陈小兰

机构地区福建省永春县桃溪实验小学

出处《启迪》 2025年第15期55-57,共3页

关键词应用成果教学质量教学效率深度学习教学模式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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