期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养视域下生活化写作教学探究

下载PDF

导出

摘要语文核心素养视域下,写作教学应紧密联系生活,增强课程实施的实践性和情境性,让学生在真实的语言运用情境中,进行积极的写作实践活动。针对当前写作与生活脱离的弊端,从加强生活联系、创设鲜活情境、注重过程反馈等方面,探讨生活化写作教学的实践路径。

作者张宇名孙向阳

机构地区铜仁学院

出处《语文教学通讯》 2025年第32期55-56,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词核心素养生活化写作教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王玲惠.多维诵读,据本想象,深度感受——第一学段古诗教学例谈[J].小学教学研究,2023(33):66-67.
2魏健.基于学习任务群理念的神话文本教学实践——以统编语文教材四年级上册第四单元的教学为例[J].小学教学参考,2025(1):51-53.
3陆建荣.基于深度学习的《读本》教学摭谈[J].中学政治教学参考,2024(30):38-39.
4孔兴.初中语文写作教学中学生创意思维的激发与训练[J].课程教育研究,2025(6):196-198.
5李菊梅.“文学阅读和创意表达”任务群:内涵、路径和评价[J].小学教学研究,2024(16):29-31.
6黎令芳.“自主”理念下高效语文课堂的构建方法[J].教师博览(下旬刊),2024(2):28-30.
7戴国秀.教育信息化2.0背景下信息技术与高中数学融合的有效路径[J].中国科技期刊数据库科研,2025(9):069-071.
8金星闪.“养”“育”并行:指向核心素养的有效作文教学方法[J].中学语文,2025(14):71-74.
9邱晓娟.小学语文教学中“写作与生活体验整合”创新研究[J].当代家庭教育,2024(21):176-178.
10徐梨丽.在活动型课堂感受沉浸式教学魅力--以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为例[J].中学政治教学参考,2025(9):59-60.

语文教学通讯

2025年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部