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基于核心素养的高中文言文教学策略——以《兰亭集序》为例
On the Teaching Strategies of Classical Chinese in Senior High Based on the Core Competencies:With Preface to the Collections of Orchid Pavilion as a Case
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摘要
高中语文课堂是培养学生核心素养的主阵地。文言文教学有助于学生提升传统文化素养,树立正确的思想价值观念。为落实核心素养培养目标,以高中语文文言文《兰亭集序》教学为例,立足字词积累、篇章解析、意境鉴赏、文化传承四个环节,探索基于核心素养的高中语文文言文教学策略,为一线教师提供教学参考,促进学生核心素养的全面发展。
作者
杨柳
Yang Liu
机构地区
贵州省江口中学
出处
《语文教学通讯》
2025年第32期14-16,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
核心素养
文言文
《兰亭集序》
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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