摘要
史料是人类认识和研究历史不可或缺的资料,而文献史料是最基础的史料类型,也是学生学习历史的基础和考查的重点。《义务教育历史课程标准(2022年版)》对初中学生认识、理解和运用史料提出了一定的要求。在初中阶段的实际考查中,往往要求学生在认识、理解史料大意和情感倾向的基础上,对史料做出判断或进行运用。在新高考背景下,初高中衔接是初中历史教学的重要导向,这对学生的文献阅读能力提出了更高的要求,也暴露了不少问题,这些问题可以通过提高学生文献阅读的能力来解决。
出处
《中学历史教学》
2025年第8期45-50,共6页
History Teaching in Middle Schools
基金
广州市教育科学规划课题(萌芽课题)“基于史料实证素养的初中中国历史文献阅读项目式学习实施策略研究”(编号:202318074)成果。
