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核心素养导向下初中语文阅读教学中的逻辑思维训练

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摘要核心素养导向下的语文教学强调思维发展与学科能力的协同共进。作为关键思维能力之一,逻辑思维能力的培养直接影响学生的文本解析深度、语言运用精度及终身学习效能。本文从逻辑思维能力的内涵切入,分析了通过初中语文阅读教学培养学生逻辑思维能力的价值,并结合人教版初中语文教材中的典型课例,提出分步骤设计问题、还原文本论证结构、思辨性读写结合等具体实施策略,旨在构建思维发展型课堂,促进学生思维品质的发展。

作者曾珊

机构地区贵州省织金县猫场中学

出处《华夏教师》 2025年第21期30-32,共3页

关键词核心素养初中语文阅读教学逻辑思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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