画+说:指向幼儿深度学习的游戏重构

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摘要儿童有一百种语言,《幼儿园保育教育质量评估指南》特别强调了“一对一倾听”的重要性。作为教师,我们应该如何倾听幼儿,走进他们的世界,引发其深度学习呢?我尝试通过“画说游戏故事”进行深入探究。一画游戏故事,倾听中捕捉问题我班创设了“游戏故事墙”,幼儿通过表征自己的游戏过程,向教师或同伴讲述游戏故事,然后自主张贴到故事墙面。

作者薛琴

机构地区江苏省如皋市搬经镇搬经幼儿园

出处《儿童与健康》 2025年第7期8-9,共2页

关键词幼儿深度学习游戏重构游戏故事倾听表征故事墙

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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