摘要
随着智能技术快速发展,传统教育正向智慧教育加速转型,大学英语教学面临着新的挑战和变革。在此背景下,研究者开始探索数智化技术对大学英语教学模式赋能作用,以推动教育与技术的协同发展。文章聚焦于数智化赋能大学英语混合式教学模式,以“教-学-评一体化”的混合式词汇教学为实践案例,开展了为期半学期的实证研究。研究结果表明,数智化赋能的大学英语混合式教学能够有效提升学习者的词汇水平,同时,学生对数智化赋能大学英语混合式教学模式的满意度较高,并在词汇学习中表现出更强的学习兴趣。
出处
《进展》
2025年第16期146-148,151,共4页
基金
安徽文达信息工程学院2024年度校级科研基金项目课题“数智化赋能大学英语混合式教学模式实证研究”,编号:XSK2024B13。
