摘要
在信息技术不断发展的当下,电信诈骗行为愈发猖獗,中学生由于缺乏社会经验,容易成为受害者。本研究基于课程思政理念,深入探讨中学道德与法治课程如何有效助力学生防范电信诈骗。本文通过运用文献研究、案例分析、调查研究与实验研究等多种方法,提出包括情境创设、案例教学、合作学习、实践活动与家校合作等在内的一系列教学策略。研究结果显示,这些策略能够显著提升学生的防范意识与能力,为中学道德与法治教育创新以及课程思政实施提供新的思路,助力学生成长。后续研究可以拓展课程思政与其他学科的融合,同时考虑不同地区的应用效果。
出处
《进展》
2025年第16期95-96,99,共3页
