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幼儿园美术教学活动中幼儿创造力的培养策略探究

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摘要幼儿园美术教学活动不仅要向幼儿传授绘画技巧、色彩运用等基础知识,更应当培养幼儿的创造力,通过一系列活动激发幼儿创造灵感,点燃其创造思维,让幼儿学会用造型、线条、色彩大胆地表达自己。文章探讨了幼儿园美术教学活动中幼儿创造力的培养,简要分析了培养幼儿创造力的意义与原则,立足3~6岁幼儿年龄、思维特点,从“情境教学、自主创作、美术游戏、形式创新”四个方面出发,提高幼儿美术创作积极性,促进幼儿身心健康和谐发展。

作者庄利

机构地区合肥市庐阳实验幼儿园

出处《教师》 2025年第20期125-127,共3页 Teacher

关键词幼儿园美术教学创造力培养策略

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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