摘要
立足实际,分析在“教学评”一体化视域下,融入“五育并举”理念的小学音乐大单元教学设计原则,即围绕核心素养,注重学科融合,促进学生全面发展。详细阐述设计思路,强调通过梳理单元结构、规划综合教学活动、细化目标要求等方式,实现德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机融合。针对性地提出了“教学评”一体化视域下,融入“五育并举”理念的小学音乐大单元教学开展策略,旨在通过创新教学模式,优化评价体系,全面提升学生的综合素养,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
出处
《求知导刊》
2025年第22期134-136,共3页
