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基于生活资源的小学科学实验教学实践被引量：1

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摘要《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出:科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性。教师在开展科学课程教学活动时,应注重引导学生从亲近自然走向亲近科学,使学生在实践的过程中保持对自然现象的好奇心,理解科学、技术、社会与环境的关系,形成正确的价值观和科学态度。从这一点来看,教师应当充分重视小学科学实验教学的作用和价值,利用实验操作培养学生的科学素养、探究精神和操作动手能力。

作者魏建

机构地区山东省青岛平度市第二实验小学

出处《天津教育》 2025年第23期90-92,共3页 Tianjin Education

关键词小学科学实验教学科学课程标准

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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天津教育

2025年第23期

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