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摘要为提高期刊学术水平,推进期刊标准化、规范化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,本刊立足办刊实际,根据有关期刊出版的法律法规、国家标准、行业标准及规范,对来稿作出如下规范要求。

出处《中小学教师培训》 2025年第3期F0002-F0002,共1页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词期刊学术水平规范化标准化教师培训

分类号 G23 [文化科学]

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中小学教师培训

2025年第3期

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