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基于人文关怀能力培养的护理教育模式探索

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摘要目的:分析基于人文关怀能力培养的护理教育模式。方法:以我院1589例护生为例,按照随机数字表法进行分组,观察组、对照组各有800例和789例,其中对照组给予常规教育模式,而观察组在对照组基础上给予“基于人文关怀能力培养”产教融合培养模式。干预结束,比较两组护生的人文关怀能力和支持性沟通能力。结果:相比对照组,观察组的人文关怀能力和支持性沟通能力均高(P<0.05)。结论:采用“基于人文关怀能力培养”产教融合培养模式,能提高护生的人文关怀能力和支持性沟通能力。

作者林君

机构地区内江卫生与健康职业学院

出处《内江科技》 2025年第8期147-148,共2页

关键词产教融合人文关怀能力护理教育模式支持性沟通能力

分类号 R47 [医药卫生—护理学]

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