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单元整体教学视域下提升学生阅读素养的作业设计

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摘要 近年来,小学生英语阅读素养的提出和培育得到了一线教师的广泛关注,阅读语篇在各类测试中占据较大比例。但是,在作业中如何设计阅读作业,如何通过精准有效的作业提升学生的阅读素养,很多教师在实践层面存在诸多困惑。为此,在单元整体教学中,应根据单元授课内容设计真实有效的作业,以提升学生的阅读能力,培养学生的阅读品格。
作者 王梦宇
出处 《小学教学研究》 2025年第21期8-10,共3页
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